您的身份是：

您任教的科目是：

结合《深化新时代教育评价改革总体方案》，您最关注：

在考查学科素养“学习掌握”的三个二级指标中，您最关注：

在考查学科素养“实践探索”的三个二级指标中，您最关注：

在考查学科素养“思维方法”的三个二级指标中，您最关注：

在考查“关键能力”的三个指标中，您最关注：

在考查“必备知识”的两个指标中，您最关注

在考试招生数据统计的四个部分中，您最关注：

在考试评价中，您是否认同将中考成绩与高考成绩联系在一起进行增值评价？

如开展增值评价，您认同的评价对象是：

为丰富考试评价的内容，您是否赞同开展对学生学业负担的问卷调查？

为丰富考试评价的内容，您是否赞同开展学生对教师的教学水平、教学方式、工作态度、教学素质评价的问卷调查？

为丰富考试评价的内容，您是否赞同开展学生对学校教育管理水平、学校环境、教学设施、教学安排评价的问卷调查？

您对于包含几十项指标的考试评价报告(含统计指标说明)的掌握使用情况：

您认为包含几十项指标的考试评价报告的使用领域是：

您认为颁布包含几十项指标的考试评价报告，是否会加剧“唯分数”？

对目前的地市(学校)高考考试评价试点工作，您的意见是：

2021年的高考年报，融入了现代考试评价的有关内容。对此，您的看法是： [多选题] 

囿于人力、物力的限制，考试评价报告的推广范围还不大。外省有做法是采用政府采购社会力量委托进行，并收取一定的服务费。对此，您认同的做法是( )

您对考试评价的期待有哪些？对推进我省的考试评价工作有什么意见与建议？